Inspectiebezoek De inspectie heeft onze school bezocht. De Triangel blijft in het regulier toezicht, de inspectie was tevredenen heeft enkele verbeterpunten voorgesteld op het gebied van leerling- en kwaliteitszorg. Hierop hebben we actie ondernomen. Onderwijsresultaten De resultaten van de M-toetsen (januari 2015) zijn vergeleken met de landelijke norm, de inspectienorm en de schoolnorm (die hoger ligt dan beide anderenormen). Grotendeels hebben wij voldaan aan onze schoolnorm. Een aantal opvallende punten (‘zorgsignalen’) vroeg om een nadere analyse en een plan van aanpak. Deze systematische analyse werd uitgevoerd door de parallelgroepen, evenals het opstellen van een plan van aanpak. Over het algemeen zijn de resultaten op de E-toetsen gestegen t.o.v. de M-toetsen.Op geen enkele toets wordt gescoord onder het landelijk gemiddelde, met uitzondering van het onderdeel Woordenschat. Op dit onderdeel wordt met name in de groepen 3 en 4 soms onder het landelijk gemiddelde gescoord. Met behulp van de Sociale Competentie Vragenlijst (SCOL) zijn we nagegaan hoe het staat met de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen. De landelijke norm op de SCOL (die in november en mei is afgenomen) is ruimschoots behaald. De Triangel streeft naar minder dan 10% van de leerlingen die onder de norm scoren (een D- of E-score). Dat is behaald op schoolniveau. Bij de afname in mei is deze norm niet gehaald in 7 groepen en in de bovenbouw als totaal. De intern begeleiders hebben de uitslagen van de SCOL besproken tijdens de groepsbesprekingen en hebben met de leerkrachten afgesproken welke interventies wenselijk zijn. Met 17 leerlingen heeft de gedragsspecialist bemoeienis gehad.De specialist heeft bijvoorbeeld na een observatie adviezen gegeven aan deleerkracht, gesprekken gevoerd met de ouders en met de leerlingen. Hier zijn wij druk mee bezig Leerkrachten denken en handelen vanuit onderwijsbehoeften en sterke kanten van leerlingen.Groepsplannen worden opgesteld en geëvalueerd volgens de gemaakte afspraken. Klassenmanagement maakt het werken in 3 subgroepen mogelijk. Iedere leerkracht hanteert een dagregistratie die voldoet aan de gestelde criteria. De overdrachtvindt plaats onder andere m.b.v. het groepsoverzicht en het meest recente groepsplan.