Wat verstaan we onder welbevinden?
Welbevinden in het onderwijs gaat over hoe een leerling zich in het algemeen voelt en hoe goed diegene functioneert op school. Denk aan het emotionele evenwicht, het psychische welzijn en de kwaliteit van de sociale contacten. Het gaat erom dat een leerling niet alleen leert, maar zich ook prettig voelt. Is dat het geval, dan heeft dat een positieve impact op het leren en de persoonlijke ontwikkeling.
Wat beïnvloedt het welbevinden?
Het welbevinden van leerlingen wordt door een complex samenspel van factoren beïnvloed. Sommige daarvan zitten 'van binnen', zoals iemands persoonlijkheid of de manier waarop iemand met stress omgaat. Andere factoren komen van buitenaf: de sfeer in de klas, de relaties met andere leerlingen en de band met de docenten. Een leeromgeving waar een leerling zichzelf niet kan zijn, of zich niet prettig voelt, kan het welbevinden flink onder druk zetten. Denk bijvoorbeeld aan een kind dat gepest wordt.
Waarom is welbevinden belangrijk voor het leren?
Leerlingen die lekker in hun vel zitten, presteren over het algemeen beter. En dat is logisch: wie zich goed voelt, is vaak gemotiveerder, toont meer betrokkenheid en kan zich beter concentreren. Kortom, een positief welbevinden is een belangrijke bouwsteen voor goede resultaten en een positieve houding ten opzichte van school. Het helpt kinderen en jongeren om met plezier naar school te gaan en het beste uit zichzelf te halen.
Wat kunnen scholen doen om het welbevinden te stimuleren?
Gelukkig kunnen scholen en docenten een actieve rol spelen in het bevorderen van het welbevinden van leerlingen. Het begint met het creëren van een veilige, stimulerende omgeving waar iedereen zichzelf kan zijn. Daarnaast is het belangrijk om aandacht te besteden aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen, bijvoorbeeld door gesprekken te voeren en ze te leren omgaan met emoties. Een goede, persoonlijke relatie tussen leerling en docent is cruciaal. Concrete voorbeelden zijn lessen in sociale vaardigheden of anti-pestprogramma's, maar het gaat vooral om een constante, positieve benadering.
Conclusie: investeer in welbevinden!
Welbevinden is geen 'nice-to-have' in het onderwijs, maar een fundamenteel onderdeel. Het is sterk verbonden met de prestaties en de ontwikkeling van leerlingen in de breedste zin van het woord. Door actief te werken aan het welbevinden van leerlingen, kunnen scholen een omgeving scheppen waarin jongeren optimaal kunnen groeien en bloeien. Een investering in welbevinden is dus een investering in de toekomst.