Opvallend is dat 88% van de leerlingen minimaal op adviesniveau presteert in het VO, waarvan 19% structureel boven het basisschooladvies. Slechts 3% blijft onder adviesniveau, tegen 9% landelijk. Dit onderstreept de zorgvuldige advisering en de beschreven 'doorlopende leerlijn cognitieve ontwikkeling' in het schoolplan.