Wij volgen de ontwikkeling van onze leerlingen nauwgezet door het observeren van hun dagelijks werk en het bijhouden van hun resultaten in ons leerlingvolgsysteem (ParnasSys). Naast de resultaten die voortkomen uit de methode-gebonden toetsen, gebruiken we ook de methode-onafhankelijke toetsen van Cito om onze leerlingen te volgen. De methode-onafhankelijke toetsen worden afgenomen in februari en juni van het schooljaar voor rekenen/wiskunde, technisch en begrijpend lezen en spelling. Deze toetsen zijn landelijk genormeerd. Op basis van de resultaten uit de toetsen wordt de planning van het onderwijs in de groep (het leerstofaanbod en de aanpak van de groepen, kleine groepjes of individuele leerlingen) op- en/of bijgesteld. Alle resultaten worden twee keer per jaar schoolbreed besproken door middel van de trendanalyse. In deze teambijeenkomst worden er passende acties uitgezet op schoolniveau, bouwniveau en groepsniveau. De acties die op groepsniveau worden bedacht keren tevens terug in de groepsgesprekken van de intern begeleider met de groepsleerkrachten die plaatsvinden voor de start van elke nieuwe periode (net voor of na elke schoolvakantie). Voor het volgen van de ontwikkeling van onze kleuters en het bepalen van hun leerstofaanbod gebruiken wij het leerlingvolgsysteem "ParnasSys Leerlijnen". Wij geloven dat dit het zicht op de doorgaande ontwikkeling van onze leerlingen en de afstemming tussen de groepen 2 en 3 ten goede komt. Voor meer details verwijzen we u naar hoofdstuk 6 van ons schoolplan 2023-2027.