Volgen van de ontwikkeling van kinderen Bij de kleuters, groep 1 en 2, wordt gewerkt met het programma van Onderbouwd. Onderdeel van onderbouwd is het leerlingvolgsysteem. Hiermee wordt de ontwikkeling van een kind gevolgd. Tijdens elk thema zijn er verschillende observatielessen die de leerkracht(en) informatie geeft over de ontwikkeling van een kind. Dit wordt tijdens oudergesprekken met ouders besproken. Belangrijk is dat aan het eind van groep 1 en 2, kinderen voldoende ontwikkeling hebben doorgemaakt zodat zij een goede overstap naar groep 3 kunnen maken. De observaties en ontwikkeling van de kinderen worden in de groepsbespreking besproken met de intern begeleider. Groep 3 t/m 8. Om de ontwikkeling van een kind te kunnen meten maken we gebruik van de toetsen van de methode en van de toetsen die horen bij ons leerlingvolgsysteem. Het leerlingvolgsysteem is een signaleringsinstrument en wordt 2 keer per jaar afgenomen; in januari en in mei/juni. Op Het Wilgerijs maken we gebruik van het leerlinvolgsysteem van IEP. Iep staat voor 'Inzicht Eigen Profiel'. Voor ons is een kind meer dan rekenen en taal, ook zijn sociaal-emotionele ontwikkeling, leeraanpak en creatief vermogen maken hem tot wie hij is. Een compleet kind is hoofd, hart én handen. Een volgsysteem moet daar rekening mee houden. Niet door een kind af te rekenen op wat het niet kan, maar door inzicht te geven in waar een kind nu staat en aan te geven hoe het zich verder kan ontwikkelen om te worden wie het is. Door betekenisvol toetsen brengt het IEP leerlingvolgsysteem de ontwikkeling én de talenten van het complete kind in kaart. Een signalering m.b.v. een leerlingvolgysteem geeft de leerkracht inzicht in hoe het kind zich ontwikkelt op de vakken, rekenen, technisch en begrijpend lezen en spelling. Met het team worden de opbrengsten van de resultaten 2 keer per jaar geanalyseerd en geëvalueerd op schoolniveau en groepsniveau. Vanuit de evaluatie en de analyse worden de plannen van aanpak gemaakt, waarin de interventies op groepsniveau worden vastgesteld. Deze interventies worden in de groep uitgevoerd door de leerkracht. De interventies worden besproken met de ib-er en de orthopedagoog in de groepsbespreking.